Beste bezoeker. Kijk voortaan op mijn nieuwe blog:
www.vanhetlandje.blogspot.com
Verstopte haricots vert schotel
6 maanden geleden
woensdag 11 november 2009
vrijdag 25 september 2009
vrijdag 5 juni 2009
wat zijn echte mensen en
hoe echt ben jij?????
http://atoz.ebsco.com/titles.asp?id=9278&sid=171364638&LCID=21318&LCName=Geneeskunde+en+gezondheidswetenschappen+%2D%2D+Medische+wetenschappen+%2D%2D+Pediatrie&lang=nl
Echte mensen hebben geen tijd voor sociale sites als Hyves en Twitter
Volgens een onderzoek althans
Onderzoeken met opmerkelijke resultaten zijn altijd interessant om te lezen. Vaak worden ze gemaakt door mensen die een bepaalde ontwikkeling in de maatschappij niet goed vinden, en daarom een grote groep mensen - op basis van een onderzoek - een spiegel voor willen houden. Nu is er weer een “schaal” op basis waarvan gesteld kan worden dat alleen zogenaamde “nieuwe media verslaafden” tijd investeren in concepten als sociale netwerken en Hyves. Echte mensen zouden dat niet doen.
Dat blijkt uit het artikel “Real people dont have time for social media”. In het artikel komen we deze schaal tegen, waarin gekeken wordt naar het aantal uur dat iemand besteed aan sociale media:
hoe echt ben jij?????
http://atoz.ebsco.com/titles.asp?id=9278&sid=171364638&LCID=21318&LCName=Geneeskunde+en+gezondheidswetenschappen+%2D%2D+Medische+wetenschappen+%2D%2D+Pediatrie&lang=nl
Echte mensen hebben geen tijd voor sociale sites als Hyves en Twitter
Volgens een onderzoek althans
Onderzoeken met opmerkelijke resultaten zijn altijd interessant om te lezen. Vaak worden ze gemaakt door mensen die een bepaalde ontwikkeling in de maatschappij niet goed vinden, en daarom een grote groep mensen - op basis van een onderzoek - een spiegel voor willen houden. Nu is er weer een “schaal” op basis waarvan gesteld kan worden dat alleen zogenaamde “nieuwe media verslaafden” tijd investeren in concepten als sociale netwerken en Hyves. Echte mensen zouden dat niet doen.
Dat blijkt uit het artikel “Real people dont have time for social media”. In het artikel komen we deze schaal tegen, waarin gekeken wordt naar het aantal uur dat iemand besteed aan sociale media:
vrijdag 29 mei 2009
23dingen een geweldige cloud van woorden kan ik er van maken. Zowat alle dingen geopend en weer eens bekeken. Ik heb ze allemaal leren kennen. Wat heb ik veel geleerd. Netvibes, delicious, flickr, blog, delicious, you tube, podcast, muziek online, wiki, aquabrowser, my discoveries, chat en twitter en.....
Ik ben er heel blij mee en trots op dat ik zoveel sites heb leren kennen. Het werkte als een druppel in het water. De kringen werden met het ding groter. Wat ik ontdekte bij het een kon ik weer gebruiken bij het ander. We hebben ook veel gesproken en gelachen met een aantal dingen. Soms samen en soms apart gingen we aan de slag. Mijn coach hield rustig in de gaten hoe het liep. Altijd weer wist Biepmiep een vrolijk, stimulerend en grappig bericht de groep in te sturen.
In dit hele leerproces was ik vooral bezig met mijn eigen ontwikkeling en plezier. Tegelijkertijd met deze cursus kwam er ook een vernieuwde website van het studiecentrum. Ik zie ook daar de invloed van Web 2.0. Dat zal zeker doorgaan. Ik heb nog niet zo nadrukkelijk mijn gedachten laten gaan over de winst van 2.0 en 23 dingen voor ons studiecentrum. Dat gaat vast de komende tijd gebeuren als we in kleinere groepen verder gaan.
Ik ben blij dat ik erbij was!!!!
Ik ben er heel blij mee en trots op dat ik zoveel sites heb leren kennen. Het werkte als een druppel in het water. De kringen werden met het ding groter. Wat ik ontdekte bij het een kon ik weer gebruiken bij het ander. We hebben ook veel gesproken en gelachen met een aantal dingen. Soms samen en soms apart gingen we aan de slag. Mijn coach hield rustig in de gaten hoe het liep. Altijd weer wist Biepmiep een vrolijk, stimulerend en grappig bericht de groep in te sturen.
In dit hele leerproces was ik vooral bezig met mijn eigen ontwikkeling en plezier. Tegelijkertijd met deze cursus kwam er ook een vernieuwde website van het studiecentrum. Ik zie ook daar de invloed van Web 2.0. Dat zal zeker doorgaan. Ik heb nog niet zo nadrukkelijk mijn gedachten laten gaan over de winst van 2.0 en 23 dingen voor ons studiecentrum. Dat gaat vast de komende tijd gebeuren als we in kleinere groepen verder gaan.
Ik ben blij dat ik erbij was!!!!
woensdag 20 mei 2009
Aquabrowsen en My Discoveries
openbare bibliotheken zijn allang geen duffe zalen meer vol met boeken. Ik heb heerlijk gebrowsed over de site van de Openbare Bibliotheek Amsterdam en de Ann Arbor District Library. Zeer modern en van deze tijd. Er valt een hoop te ontdekken en te doen. Als je wilt. My Discoveries lijkt me wel wat voor ons studiecentrum. Je eigen geschiedenis en recensies en die van medestudenten inkijken en gebruiken kan een leuke aanwinst zijn.
Ik heb nog genoeg aan de achterkant van een boek of een tip van vrienden of collega's. Deze manier van kiezen bevalt me heel goed en is bijna altijd succesvol.
Ik heb nog genoeg aan de achterkant van een boek of een tip van vrienden of collega's. Deze manier van kiezen bevalt me heel goed en is bijna altijd succesvol.
http://www.last.fm/user/23dingen/library/playlists/2zjz2_van_vroeger_en_moeder
van vroeger en moeder, liedjes van mijn moeder
van vroeger en moeder, liedjes van mijn moeder
dinsdag 21 april 2009
http://www.youtube.com/watch?v=BKUKQ7QqOHw
Iedere student/opleiding zijn Kindle!!???
dit filmpje laat duidelijker zien wat er allemaal met een Kindle kan.
Iedere student/opleiding zijn Kindle!!???
dit filmpje laat duidelijker zien wat er allemaal met een Kindle kan.
http://www.amazon.com/Kindle-Amazons-Wireless-Reading-Device/dp/B000FI73MA
wie heeft dit al eens gezien? Geen boeken meer meenemen maar je Kindle!!
wie heeft dit al eens gezien? Geen boeken meer meenemen maar je Kindle!!
dinsdag 14 april 2009
vrijdag 3 april 2009
vrijdag 27 maart 2009
http://23dingen.pbwiki.com/El-C%C3%B3ndor-Pasa?SearchFor=el+condor+pasa&sp=1
de vogel is gevlogen en mijn wiki geland. Veel plezier ermee!
woensdag 25 maart 2009
RONDJE LOPEN???!!! HET KAN OOK ANDERS!
Leeromgeving
In oktober 2006 brachten een aantal medewerkers van het Leer- en Innovatiecentrum (LIC) een bezoek aan de 'University of Warwick' en 'Kingston University' in London. Dit verslag is een korte persoonlijke impressie.
University of WarwickAnn Bell, de eerstverantwoordelijke voor de mediatheek van Warwick, heeft ons een rondleiding gegeven in het zogenaamde 'learning grid'. Dit leercentrum is voor en door studenten opgezet. Studenten worden opgeleid in de rol van 'advisor' (betaald) en zijn herkenbaar in rode 'advisor-shirts'. Zij zitten niet achter een desk (een desk schept afstand) maar lopen rond en proberen iedereen zoveel mogelijk klantgericht te onderstenen. Het geheel wordt aangestuurd door een coördinator. Opvallend is dat deze coördinator geen 'bibliotheek achtergrond' heeft maar een onderwijskundige achtergrond. Het leercentrum bestaat uit twee verdiepingen en is losjes ingericht met allerlei hoeken, om te zitten, te liggen en te hangen. Er wordt samen of alleen gestudeerd. Studenten zitten in groepjes op de grond (kleermakerszit rond een laag tafeltje) met laptops, staan in een hoek rond een smartbord, werken individueel of hangen op een bank met voeten hoog, laptop en broodje op schoot. Als studenten iets willen eten of drinken dan is dat geen probleem. Als er per ongeluk een glas cola over het toetsenbord gaat dan wordt het toetsenbord gewoon vervangen! De regel is dat er geen regels zijn. In principe kan alles, een sfeer die overeenkomt met thuis.Hoewel het druk is tijdens onze rondleiding is het niet onrustig of lawaaierig. Er is een continue studentenraadpleging om na te gaan of het 'learning grid' nog aan de behoefte voldoet en wat er beter kan. Studenten organiseren er lezingen die zij interessant vinden en alle studenten, ongeacht opleiding, mogen vrij deelnemen. Als docenten willen deelnemen aan de lezing dan moeten zij dat aanvragen, studenten gaan voor!Hoewel Warwick bekend staat als een redelijk conservatieve universiteit is het hen (Ann Bell met medewerkers) gelukt dit 'learning grid' van de grond te krijgen en tot nu toe zijn de evaluaties positief. Dat Warwick een echte 'campus universiteit' is zal daar volgens Ann zeker aan bijdragen. Ongeveer 25% van de studenten komt uit het buitenland. Er is overigens niet alleen een learning grid, we hebben ook in de klassieke bibliotheek gekeken. Ruim, met klassieke eiken boekenkasten en een serene rust. Voor "elck wat wils" dus in Warwick.
Leeromgeving
In oktober 2006 brachten een aantal medewerkers van het Leer- en Innovatiecentrum (LIC) een bezoek aan de 'University of Warwick' en 'Kingston University' in London. Dit verslag is een korte persoonlijke impressie.
University of WarwickAnn Bell, de eerstverantwoordelijke voor de mediatheek van Warwick, heeft ons een rondleiding gegeven in het zogenaamde 'learning grid'. Dit leercentrum is voor en door studenten opgezet. Studenten worden opgeleid in de rol van 'advisor' (betaald) en zijn herkenbaar in rode 'advisor-shirts'. Zij zitten niet achter een desk (een desk schept afstand) maar lopen rond en proberen iedereen zoveel mogelijk klantgericht te onderstenen. Het geheel wordt aangestuurd door een coördinator. Opvallend is dat deze coördinator geen 'bibliotheek achtergrond' heeft maar een onderwijskundige achtergrond. Het leercentrum bestaat uit twee verdiepingen en is losjes ingericht met allerlei hoeken, om te zitten, te liggen en te hangen. Er wordt samen of alleen gestudeerd. Studenten zitten in groepjes op de grond (kleermakerszit rond een laag tafeltje) met laptops, staan in een hoek rond een smartbord, werken individueel of hangen op een bank met voeten hoog, laptop en broodje op schoot. Als studenten iets willen eten of drinken dan is dat geen probleem. Als er per ongeluk een glas cola over het toetsenbord gaat dan wordt het toetsenbord gewoon vervangen! De regel is dat er geen regels zijn. In principe kan alles, een sfeer die overeenkomt met thuis.Hoewel het druk is tijdens onze rondleiding is het niet onrustig of lawaaierig. Er is een continue studentenraadpleging om na te gaan of het 'learning grid' nog aan de behoefte voldoet en wat er beter kan. Studenten organiseren er lezingen die zij interessant vinden en alle studenten, ongeacht opleiding, mogen vrij deelnemen. Als docenten willen deelnemen aan de lezing dan moeten zij dat aanvragen, studenten gaan voor!Hoewel Warwick bekend staat als een redelijk conservatieve universiteit is het hen (Ann Bell met medewerkers) gelukt dit 'learning grid' van de grond te krijgen en tot nu toe zijn de evaluaties positief. Dat Warwick een echte 'campus universiteit' is zal daar volgens Ann zeker aan bijdragen. Ongeveer 25% van de studenten komt uit het buitenland. Er is overigens niet alleen een learning grid, we hebben ook in de klassieke bibliotheek gekeken. Ruim, met klassieke eiken boekenkasten en een serene rust. Voor "elck wat wils" dus in Warwick.
vrijdag 20 maart 2009
donderdag 19 maart 2009
woensdag 18 maart 2009
eenmaal bezig heb ik er regelmatig veel plezier aan en zit de flow er goed in. Samen met collega’s of alleen en dan al die succesjes. Heerlijk! Steeds meer greep op al die nieuwe dingen. Het geeft een goed gevoel. Zo af en toe een bruisende sfeer in de werkkamer. Net zo snel zakt het ook weer weg. Dan is het stil. “Heb je het nieuwe ding al gedaan?”
Ik heb er heel veel van geleerd. Vooral het vrijere gebruik van de computer/sites is gestimuleerd. Doen en leren gaan gelijk op. Mijn internetvocabulair is weer wat meer ‘up to date’. Bovendien weet ik nu hoe het een en ander werkt. Pagina’s, sites kan ik sneller ontcijferen. Ik haak minder snel af. Hoe kunnen we deze nieuwigheden zo inpassen in het studiecentrum dat het spannend en informatief blijft???
Het toepassen in mijn huidige takenpakket zie ik nog niet zo voor me. Misschien een feed hier of daar. Han/studiecentrabreed zijn er vast meer mogelijkheden. Ik overzie dat nu nog niet. Zit nog helemaal in de experimenteer en 'tuurfase'. "Wat is dit en wat kan ik er mee?' Behoorlijk egocentrisch.
Terugkijkend zie ik dat deze cursus me op een nieuw spoor heeft gezet. Dat vind ik spannend. Tegelijkertijd zie ik ook dat er heel veel van hetzelfde te zien en te beleven is. Heel veel informatie en beelden om snel weg te zappen net als bij TV. Ook dit heb ik ontdekt in deze cursus. En hoe meer ik weet en leer hoe beter en sneller ik kan wegzappen.
Op naar de volgende dingen! Lekker fikkie stoken! zie het volgende filmpje
Groet en succes allemaal, Marion.
Ik heb er heel veel van geleerd. Vooral het vrijere gebruik van de computer/sites is gestimuleerd. Doen en leren gaan gelijk op. Mijn internetvocabulair is weer wat meer ‘up to date’. Bovendien weet ik nu hoe het een en ander werkt. Pagina’s, sites kan ik sneller ontcijferen. Ik haak minder snel af. Hoe kunnen we deze nieuwigheden zo inpassen in het studiecentrum dat het spannend en informatief blijft???
Het toepassen in mijn huidige takenpakket zie ik nog niet zo voor me. Misschien een feed hier of daar. Han/studiecentrabreed zijn er vast meer mogelijkheden. Ik overzie dat nu nog niet. Zit nog helemaal in de experimenteer en 'tuurfase'. "Wat is dit en wat kan ik er mee?' Behoorlijk egocentrisch.
Terugkijkend zie ik dat deze cursus me op een nieuw spoor heeft gezet. Dat vind ik spannend. Tegelijkertijd zie ik ook dat er heel veel van hetzelfde te zien en te beleven is. Heel veel informatie en beelden om snel weg te zappen net als bij TV. Ook dit heb ik ontdekt in deze cursus. En hoe meer ik weet en leer hoe beter en sneller ik kan wegzappen.
Op naar de volgende dingen! Lekker fikkie stoken! zie het volgende filmpje
Groet en succes allemaal, Marion.
donderdag 12 maart 2009
vrijdag 6 maart 2009
woensdag 4 maart 2009
vrijdag 27 februari 2009
woensdag 25 februari 2009
landschap met koeien
ik probeer een panorama te maken om later in mijn kapittelblogkop te plaatsen. Na een aantal pogingen via Flickr en toen via paint en uiteindelijk via IrfanView (start/alle programma's) is het gelukt!!
dinsdag 24 februari 2009
- For more amazing video clips, click here
wil je zelf een landschap leren schilderen kies dan b.v. een cursus in de stijl van Bob Ross. Volgens deze wereldberoemde TV-schilder kan iederenn het leren!!
Succes!
donderdag 19 februari 2009
dinsdag 17 februari 2009
Abonneren op:
Posts (Atom)
